 Se un mondo a misura di bambino è sicuramente un mondo migliore per tutti, occuparsi dell’infanzia significa prendersi cura dei bisogni e dei sogni delle bambine e dei bambini, perché l’esito del loro sviluppo globale sia una “testa ben fatta” - come direbbe Edgar Morin - e un cuore aperto alle relazioni e agli incontri plurali di oggi e di domani.
La sfida attuale del compito educativo, indubbiamente complessa ma altrettanto stimolante, non è più in grado di sopportare la solitudine dei singoli adulti, ma invita prima di tutto i professionisti delle strutture che accolgono i bambini da 0 a 6 anni – i nidi e le scuole dell’infanzia - a “fare squadra” con altri corresponsabili della protezione e della promozione dei bambini: insegnanti di scuole vicine e lontane, famiglie, soggetti del territorio e dei vari ambiti, dall’universitario al sociale, che sono impegnati a costruire una cultura dell’infanzia.
La finalità di questo sito è proprio quella di mettere a disposizione un luogo virtuale, ma non per questo meno “caldo” e accogliente, per creare rete tra persone e realtà, dove poter attingere e far circolare riferimenti teorici e buone prassi, consultare materiali e dove poter condividere domande e incertezze che la quotidianità a scuola con grandi e piccoli ispira, insieme a possibili piste di riflessione e di sperimentazione educativa e didattica.
Il sentirsi appartenenti ad una “comunità di discorso e di pratiche” aiuta a motivare e sostenere la fatica ma soprattutto la speranza di accompagnare persone in crescita e di crescere insieme a loro, perché - come suggestivamente ci spiega J. Korczak:
“E' faticoso frequentare i bambini. Avete ragione. Poi aggiungete: perché bisogna mettersi al loro livello, abbassarsi, inclinarsi, curvarsi, farsi piccoli. Ora avete torto. Non è questo che più stanca. E’ piuttosto il fatto di essere obbligati a innalzarsi fino all’altezza dei loro sentimenti. Tirarsi, allungarsi, alzarsi sulla punta dei piedi. Per non ferirli”. |
